相關展示區：萬福宮（中國科學廳二樓）

　　萬福宮原位於高雄縣的茄萣鄉，廟中供奉漢人民間信仰的五位王爺，建於清代光緒年間。民國七十六年，信徒捐款打算拆除重建，本館得知此消息，便盡全力搶救，將拆下來的木料，運回館內，重新組合後，讓它再現原貌。在「中國人的心靈」展覽場中，整個木造建築是懸吊起來的，原有的柱子被截斷，地上紅色圓圈代表柱子的位置，深灰色圖案代表門的位置。原建築中已毀損的部分，用不上漆的原木代替。

　　整座廟的設計是標準的小型廟宇，共分三進（三棟建築），前面是拜殿，中間是三川殿，它的屋頂有一個八卦藻井，後面是正殿，有神龕供奉著神像，是整座廟宇地位最崇高的地方。

　　中國漢族傳統建築重視倫理，依建築物的重要性而有不同的建築方式和高度。一座廟宇的設計原則，一般是前低後高（高度），前卑後尊（地位）。

本活動單的設計是由屋頂的形式和高度切入，再導引至支撐屋頂的構造，淺顯易懂。

活動目標：

淺識中國漢族傳統建築的倫理和梁柱上的構件與功能。

重要概念：

1. 中國建築中屋頂的橫木叫檁。
2. 一間屋子檁的數目有奇數和偶數。
3. 奇數檁和偶數檁的屋頂，外形不同。
4. 在同一建築群中，建築體的重要性不同，屋頂的形式也不一樣。
5. 屋頂的重量是由梁、梁上的構件和柱子共同支撐。
6. 有些支撐屋頂的短柱不落地，增加地面可運用的空間。
7. 托木可穩定木件架構，讓梁柱之間保持直角。

相關課程：

1. 國民小學國語科三年級以上有關「民間故事」及「神話」的讀書教材。
2. 國民小學社會科五年級有關中華文化「建築與藝術」的內容。

參觀方式及注意事項：

（A）人數

1. 團體參觀可分組，一組不超過五人比較好
2. 親子一起做

（B）方式

1. 照活動單指示，邊觀察邊完成活動單，輕鬆愉快又有收穫。
2. 學校團體可申請導覽服務（電話：(04)3226940轉289），以「中國人的心靈生活」為主題，做完活動單再聽解說。
3. 做完活動單也可租錄音導覽手機（請洽服務台）或租手機時加買「錄音導覽解說手冊」，也可配合現場聽取定時深度解說（有解說義工，定時服務）。

（C）說明：

　　可依據本單元的副標題，說明這份活動單主要是介紹中國漢族的傳統建築，其實中國境內還有不少其他文化社群的傳統建築樣式與漢族是不一樣的，譬如在「台灣南島民族」展示區所看到的聚落與建築的模型就是一個例子。完成活動單後，小朋友可去參觀做一比較。

相關資源：

1. 中國的科學與技術．中國人的心靈生活　錄音導覽解說手冊　國立自然科學博物館　1995
2. 中國吉祥圖案　南天書局有限公司　1988
3. 〔台灣〕傳統建築手冊．形式與作法篇　林會承　藝術家出版社　1990
4. 臺灣建築史　李乾朗　雄獅美術　1995
5. 中國建築形式與裝飾　程萬里
6. 建築與橋樑　「中國的科學與技術」解說系列　國立自然科學博物館　1997

有獎徵答參考題庫：

1. 萬福宮共分那幾個殿？（答：拜殿、三川殿、正殿）
2. 神龕位於那一個殿？（答：正殿）
3. 捲棚式的屋頂，檁的數目是奇數還是偶數？（答：偶數）
4. 捲棚式的屋頂，大多用於廟宇的正殿還是拜殿？（答：拜殿）
5. 正殿和拜殿的屋頂，那一個較高？（答：正殿）
6. 檁和通梁之間的疊斗，有什麼功用？（答：承受檁的重量）
7. 托木的主要功能是什麼？（答：讓梁柱之間保持直角）
8. 萬福宮的托木有哪些圖案？
   （答：鳳凰、降龍、伏虎、鰲、蝦、蟹、馬、鹿、竹等）
9. 這些雕刻圖案在廟宇中出現有什麼意義呢？
   （答：這是一個值得學生自由發揮、並深入探究的題目，建議不給予答案）